CÉREBRO E MENTE EM AÇÃO!

Segundo Cláudia Guerra (2004), em um levantamento bibliografico realizado na Universidade Federal de Uberlândia, o qual abordava os temas violência conjugal e intrafamiliar, no Brasil o ciúmes desponta como principal causa aparente da violência. Ainda nesse estudo, dos 115.000 processos criminais analisados (todos do ano de 1995), do Tribunal de Justiça de Minas Gerais, 15% destes eram crimes contra mulher, e na maioria dos casos o réu era o marido ou um parceiro amoroso. Escrito por Thiago de Almeida e Maria Luiza Lourenço - Revista Psique n° 82

A Lei n° 10.216/2001 garante vários direitos ao pacientes com transtornos mentais, como a participação de sua família no tratamento e a proteção contra qualquer forma de abuso. No entanto, os profissionais de saúde que atendem esses pacientes desconhecem a lei, mesmo que atuem na área há pouco tempo. é o que mostra estudos defendidos na Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP) da USP. Para isso, 33 profissionais de um hospital psiquiatrico considerado de grande porte (abrange 101 municípios) no municípios de São José do Rio Preto foram entrevistados. Entre eles, auxiliares de enfermagem, técnicos de enfermagem, enfermeiros, médicos, psicólogos, assistente sociais e terapeutas ocupacionais, somando 33 profissionais ao todo. Foi identificado que 63,64% dos profissionais têm tempo de atuação na área entre um mês cinco anos, enquanto a lei já tem mais de uma década. Mas mesmo assim, eles não tiveram contato com essa de terminação, nem mesmo enquanto estudavam. Fonte; Agencia

O tratamento da dependência química em adolescentes pode requerer artifícios diferentes dos utilizados em adultos. O cérebro deles, mais suscetível aos efeitos da drogas, sofre danos distintos nas vias neuroquimicas. para entender como isso funciona, pesquisa do Instituto de Ciência Bio médicas (ICB) da USP mapeou a ação de duas proteínas no sistema nervosos de camundongos adultos e adolescentes submetidos a injeções de cocaína. Além de mais propensos à dependência, adolescente também têm respostas mais expressivas ao chamado condicionamento ao ambiente. O cérebro associa os efeitos da droga e certas pistas, pode ser o local onde costumava-se fazer  a aplicação ou mesmo a imagem de objetos usados para facilitar o consumo. Na pesquisa, só de serem expostos ao ambiente em que haviam recebido as injeções de cocaína os camundongos sofreram alterações no comportamento dentre eles, os adolescentes foram os mais suscetíveis. Fonte: Agência USP

A pedofilia é um distúrbio de conduta sexual onde o individuo adulto sente desejo por crianças ou pré-adolescente. O pedófilo(a) pode ter qualquer opção sexual (homo, hetero ou bissexual), pode ser homem ou mulher, porém é maior o número de homens pedófilos, na sua maioria casados, heterossexuais e sexualmente insatisfeitos com sua companheira por conta de algum distúrbio emocional associado e que acaba procurando AFIRMAÇÃO E CONTROLE  nas relações com crianças. Muitos só ficam no campo da fantasia e do desejo do pedófilo, não transgredindo nem se tornando abusador. Quando se rompe a barreira da imaginação e se vai aos atos, então, além da pedofilia temos associado o abuso sexual, que pode se efetivar por meio de caricias feitas por ou em crianças, cópula com crianças ou, ainda, pela , manifestação de comportamento exibicionista, sodomia e incesto. www.portalcienciaevida.com.br    

No final dos anos 90, dois cientistas, o médico indiano Paul E. Dennison, PhD em educação pela Universidade da Califórnia, e o professor de Neurobiologia e pesquisador da Duke University Medical Center, Lawrence Katz, desenvolveram uma série de exercícios para o cérebro chamado  de Neuróbica. O nome sugere uma aeróbica é uma forma dinâmica de exercícios para o cérebro, projetada, essencialmente, para deixá-lo mais ágil e saudável. Dar ao cérebro, sempre que possível, uma atividade extra, evitando assim a rotina diária acomode e destrua sinapses. Estes exercícios acabam criando novos diferentes padrões de atividades dos neurônios no cérebro. Cerca de 80% do nosso dia a dia é ocupado por rotinas comuns, que, apesar de terem vantagem de reduzir o esforço intelectual, escondem um efeito perverso: limitam o cérebro. Essa repetição dos padrões vai, aos poucos, diminuindo ou atrofiando as conexões sinápticas, que , como já vimos, precisam de incentivo para prosperar. A redução das sinap

HIPOCRISIA: fingimento de qualidades, princípios, idéias ou sentimentos que nao se possuem, falsidade. E exatamente assim que enxergo alguns seres humanos! Em busca de seus próprios objetivos nao sao claros e diretos, ficam buscando de meios para enganar, prejudicar, ultrapassar e enrolar alguem! Sabe quando irao conseguir algo se continuarem a agir assim? NUNCA! Mude sua mente, seu coracao, suas atitudes e seus objetivos e haja com honestidade primeiro com vc e depois com os que estao ao seu redor! WFM Wesley Machado.

Além dos hábitos alimentares e do estilo de vida, mais um aspecto pode estar relacionado à obesidade infantil; o fator emocional. Uma pesquisa realizada pela psicóloga Ana Rosa Gliber no Instituto de Psicologia (IP) da USP revela que o ganho de peso em crianças pode estar associado a situações de perda e caracteristicas de personalidade e que pode haver a necessidade de psicoterapia no tratamento do problema. Ana identificou, na dissertação de mestrado um estudo compreensivo da personalidade de crianças obesas: enfoque Kleiniano, a relação entre o ganho de peso e situações traumáticas ou de perda. Ela analisou personalidades de seis crianças que não possuiam transtornos organicos que justificasse a obesidade. Comer demais, para elas, é uma forma de amenizar o sofrimento e trazer tranquilidade. "Elas tentam preencher o vazio emocional e lidar com os problemas comendo, pois essa é uma forma de manter algo bom dentro de si. Se você tira isso, ela sente que perdeu algo bom, afir

O Instituto de Psiquiatria IPq das Clínicas (HC) da Faculdade de Medicina (FMUSP) busca voluntarios para colaborar em pesquisa sobre esquizofrenia, com medicação injetável. A esquizofrenia é um transtorno psiquiatrico grave cujo tratamento principal são as medicações antipsicóticas. Os voluntarios podem ser de ambos s sexos, de 18 a 40 anos, com diagnostico de esquizofrenia (no máximo há cinco anos.), especialmente aquelas com piora dos sintomas no momneto, para participar de grupo no qual será oferida nova forma de tratamento medicamentosos (injetável), a ser ministrado apenas uma vez ao mês. Mas informações e inscrições para triagem (11) 26616971, com Josy, email projesqipq@hcnet.usp.br . Revista Psique n°  81.

Frustração é uma emoção que ocorre nas situações onde algo obstrui o alcance de um almejo pessoal. Quanto mais importante for objetivo, maior será a frustração, conforme Wikipédia a enciclopédia livre. Mas o que eu realmente quero dizer neste texto é que lidar com pessoas que não alcançaram seus objetivos e se tornaram pessoas mal amadas, mal educadas e que o tempo todo justifica o seu comportamento com a vida triste que viveu no passado é difícil. A pergunta é: Existe remédio para frustração? Sim, existe. É viver cada dia com o coração aberto para aprenderem a serem pessoas melhores e que não adianta ser amarga ou depressivas por  não conseguiu atingir seus objetivos, o sofrimento é duplo. O primeiro é ser frustrado e o segundo é não fazer nada para mudar de comportamento. Então vamos buscar tirar neste sofrimento alguma aprendizagem que nos ajudem a melhorar nosso dia - a - dia, algo que nos aproxime das pessoas, então só assim ficaremos mais leve e com mais vontade d

Estudos recentes indicam que é especialmente na adolescência que aparecem os transtornos mentais, como depressão, esquizofrenia e transtorno bipolar. Essas patologias são classificadas como conjunto de doenças crônicas que mais afetam a população na faixa etária de 10 a 24 anos no mundo. Com base nessa constatação, Austrália e Canadá desenvolveram centros de prevenção de transtornos mentais voltados, especialmente, a jovens. O objetivo é diagnosticar adolescentes que apresentam ou que estão expostos a fatores de risco que potencializam o surgimento desse tipo de doença. Um grupo de pesquisadores dos departamentos de Psiquiatrias da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), da Universidade de São Paulo (USP) e da Faculdade de Medicina da USP de Ribeirão Preto (FMRP), pretende repetir a experiência no Brasil. O objetivo é criar em São Paulo um modelo de centro de convivência de jovens com maior probabilidade de desenvolver transtornos do neurodesenvolvimento, que possa concentrar

Infratores com pouca idade não cometem crimes porque têm uma visão distorcida do que é certo ou errado. Na verdade, são levados a essas delinquencias por fatores ambientais e sociais. Essa é uma das conclusões do estudo de doutorado Correlação entre grau de psicopatia, nível de julgamento moral e resposta psicofisíológica em jovens infratores, defendido na Faculdade de Medicina da USP (FMUSP), de autoria do psiquiatra Daniel Martins de Barros. De acordo com o psiquiatra, o objetivo inicial da pesquisa era avaliar se existe uma relação entre o grau de maturidade moral dos infratores (ou seja, o quanto eles conseguem discernir o certo e o errado e raciocinar do ponto de vista moral) com o grau de frieza emocional dos mesmos. Os testes foram realizados durante dez meses com 30 internos da Fundação Casa, em São Paulo, utilizando a escala internacional PCL-R, que mede o grau de psicopatia das pessoas. Dentre os jovens, nenhum pode ser considerado psicopata e eles foram comparados dos me

Emocionalmente, entretanto, é um predador que usa a patologia do ente querido para se desvincilhar das próprias dificuldades, não enxerga suas limitações e ganha o reconhecimento das pessoas, o que mostra a distorção de sua auto-imagem e de sua autoconfiança. Ele se vale da doença do dependente para sobreviver. Seu papel, totalmente desfuncional, que "se pretende prender" unicamente à tarefa de se dedicar à recuperação do dependente; é, na verdade, fazer do dependente seu modo de viver e de conviver, não como o dependente, mas consigo mesmo. Emocionalmente ele acredita que está empenhado em cuidar do dependente, mas o que sobrevém mesmo é sua necessidade de ser reconhecido e ser aceito por esse "desprendimento" Por : José Antonio Mariano

Ballone diz: "È  difícil entender como e por que essas pessoas co-dependentes suportam heroicamente todo tipo de comportamento problemático, ou até atitudes sociopáticas dos companheiros (as), como se assumissem uma espécie e designo ou carma, para qual fossem condenados para todo sempre. E complementa: "Não se consegue compreender por que essas pessoas abrem mão da possibilidade de serem felizes ou de diminuir o sofrimento, permanecendo atreladas à pessoa problemática, suportando toda tirania de sua anormalidade, como se esse fosse o único papel reservado pelo destino. Ziemer endossa: "Como o tempo, o co-dependente se distancia tanto de sua verdadeira identidade que acredita em sua inexistência e, simultaneamente, se identifica completamente com o eu falso ou co-dependente; esta separação interna os leva e acredita que apenas alguém, ou algo fora de nós, pode trazer a felicidade.

Para Roberto Ziemer, mestre em Psicologia Social (PUCSP), é uma pessoa que perdeu sua alma ou sua verdadeira identidade. É uma maneira de sobreviver a situações dramática e crescer em ambientes inseguros e dolorosos. Já Geraldo José Ballone, psiquiatra (PUCCAM) Co-dependência é um transtorno emocional, definido e conceituado por volta das décadas de 1970 e 1980, relacionado aos familiares dos dependentes químicos, de cocaína, maconha, ecstasy, marcado por um jogo patológico e por outro problemas de compulsão. "São pessoas que têm baixa auto estima, intenso sentimento de culpa e não conseguem se desvincilhar da pessoa dependente". Outras definições de Co-dependência incluem a necessidade imperiosa de controlar coisas, pessoas, circunstâncias, comportamentos e situações na expectativas de dominar suas próprias emoções; uma condição, psicológicas e comportamental que se desenvolve como resultado da prática e da exposição prolongada do indivíduo a regras opressivas, que im

É muito mais amplo e complexo do que julgar a maioria das pessoas. Mais tarde, os efeitos deste abuso tornam  muito difícil a jornada do co-dependente em direção à cura. O abuso sexual nem sempre é manifesto e óbvio, não é necessário que ocorra o contato físico para que seja efetivado. Mas mesmo que seja expresso de modo sutil e oculto, seus feitos sobre crianças são reais e destrutivos na vida e nos relacionamentos. Quando os pais têm problemas para desfrutar intimidade e satisfazer necessidades mútuas, podem estabelecer um relacionamento abusivo com um dos filhos. Pedindo consciente ou inconscientemente que este supra suas necessidades de afeto ou relacionamento romântico. Considero abuso os pais permitirem que os filhos durmam com eles, conduzidos a criança ao mundo íntimo que deveria pertencer somente aos pais. Detecto com frequência esta conduta em família nas quais o pai é viciado e fica muito tempo fora bebendo, ou está sempre ausente por questões de trabalho. Independ

Muitos dos meus clientes não conseguem se sentir à vontade diante da idéia de Deus como "PAI", por causa do pai abusivo ou ausente que tiveram. É função dos pais desenvolverem espiritualmente seus filhos de maneira saudável. Deve-se deixar claro que existe um poder superior que não é representado nem pelo pai nem pela mãe. Os viciados em religião abusam basicamente dos filhos pela negligência, pela dedicação excessiva à igreja. Pais com este perfil usam Deus como uma droga para se tornarem mais poderosos, obterem controle e aliviar sua insuportável realidade. Como qualquer outro vicio, o relacionamento com Deus pode aliviar a dor. Outra maneira abusiva de tratar os filhos é usar o conceito de Deus como forma de assustá-los e ameaçá-los. Os pais os manipulam e os controlam através da ideia do castigo divino, fazendo-os desenvolver o medo de Deus. As crianças distorcem o caráter de Deus, acreditando que ele seja punitivo. Pessoas que acreditam que Deus é um simbolo de

A tese de doutorado Vozes do Silêncio: estudo etnográfico sobre violência conjugal e fertilidade feminina, defendida no Instituto Fernandes Figueira, unidade da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) no Rio de Janeiro, por Corina Mendes, aponta que mulheres que optam por engravidar para salvar o relacionamento de crises de violências acabam com seus planos frustrados, pois, muitas vezes, elas se expõem a riscos ainda maiores. Foram entrevistadas, durante um ano, 85 mulheres no Centro Integrado de Atendimento à Mulher (Ciam), serviço do Conselho Estadual dos Direitos da Mulher que presta atendimento psicossocial e jurídico a vítimas de violência. Dentre os tipos de violência mais comuns se destacam a agressão física sob a forma de tapas e empurrões, a violência psíquica com xingamentos, e as ameaças por meio de objetos quebrados ou atirados, roupas rasgadas e outras formas indiretas de agressão. Apesar desse cenário, algumas mulheres recorrem à justiças, que recentemente aprovou a Lei Mari

Terapeuta e sexóloga britânica, Denise Knowles argumenta que beijar pode ser uma das maneiras para combater a depressão, embora, nos casos de depressão clinica, o acompanhamento medico e a medicação não possam ser dispensados. Ela afirma que, como qualquer outra atividade física, o beijo ativa a liberação de endorfinas (substancia associadas as sensações de prazer) no cérebro, o que pode ser uma maneira fácil e rápida de obter um pouco de bem estar a curto prazo. Entretanto, o beijo pode causar algumas doenças como infecção causada pelo vírus Epstein-Barr, a mononucleose, que causa febre, mal estar, náuseas, vômitos e dores musculares e articulares. Mas segundo o dentista e patologista Pantelis Varvakis Rados, consultor cientifico da Associação Brasileira de Odontologia, essa e uma das poucas doenças transmitidas pelo beijo, sendo rarissimas as infecções mais graves.  

Basta observar determinas pessoas. Aquelas que não conseguem ficar sozinhas por algum tempo correm perigo mesmo quando descansam em uma rede, pois não se toleram por muito tempo e podem se enforcar na rede. Ou aquelas pessoas que, numa conversa de alguns minutos, conseguem falar mal de outras. Pessoas que não se gostam são capazes de ficar consigo mesmas e não mater, sequer, uma conversa interna. Você conhece aquela tipo de pessoa em que tudo dela é pior? A típica campeã de qualquer coisa ruim. Quando o assunto é doença e alguém cita uma grave, e vai logo dizendo que a dela é pior e que sofreu muito mais. Esse é o tipo de pessoa inconformada com coisas menores. Se alguém tiver algo ruim maior que o dela, ela logo vai providênciar uma coisa maior em sua vida para não ficar por baixo. Parece uma vantagem competitiva inspirada na falta de amor próprio. E, quando não possuem nada ruim sobre si mesmas para narra; entram em depressão. Texto do Livro Tudo vai dar Certo do Cé

SALVADOR OU CONSERTADOR: A auto estima destas pessoas passa a depender da capacidade de ajudar ou salvar outras pessoas, especialmente as vítimas, aquelas que não querem se responsabilizar pelos próprios problemas. AGRADADORES: Estão sempre preocupados em agradar; pois não acreditam que as pessoas com as quais convivem possam achá-los interessantes, com base numa auto estima negativa os agradadores estão sempre se achando inoportunos ou impróprios. INADEQUADOS OU PERDEDORES: Sentem-se como os agradadores imperfeitos, defeituosos, errados, mas desistiram de fazer qualquer esforço para agradar. Ao contrário, envolvem-se em situações difíceis ou desastrosas apenas para confirmar o papel de perdedores. PERFECCIONISTAS: Acreditam que serão amados ou reconhecidos apenas se forem perfeitos. Perfeccionistas são extremamente críticos e severos consigo mesmos e com os outros, o que gera relacionamentos conflituosos e estressantes. SUPEREMPREENDEDORES: São escolhidos como herói

Numa oficina psicopedagógica de artes plásticas, trabalharemos com o processo de criação e produção de arte, em que o mais importante é o processo e não o produto final. Na realidade, em qualquer atividade desenvolvida numa oficina, o processo é sempre o mais importante, é o meio pelo qual a criança constrói seus conhecimentos, cria teorias, experimenta, inventa, constrói, destrói, pensa, analisa, sintetiza, sente, vive, imagina, planeja, faz, desfaz, refaz, se expressa. O produto final é apenas o resultado do processo, observado e considerado sim, mas não enfatizado ou supervalorizado. Atividades de artes plásticas são prazerosas para as crianças, além de representarem um recurso completo por envolverem funções psicomotoras e mentais superiores. Enquanto cria, pinta, recorta, cola, dobra, esculpe, modela, a criança constrói conhecimentos, estimula e desenvolve as funções psicomotoras e neuropsicológicas, expressa e elabora seus sentimentos. Em última análise, aprende. Livro: O

Enquanto brinca e joga, a criança age, sente, pensa, aprende, desenvolve-se, aplica esquema mentais à realidade circundante, apreende, assimila e constrói a sua realidade, reproduz vivencias, transforma o real segundo necessidades e desejos, expressa sentimentos e pensamentos, comunica-se, relaciona-se e vive. A atividade lúdica, seja ela uma brincadeira ou um jogo, pressupõe o estabelecimento de relações e interações sociais. Jogar possibilita a formação de atitudes essenciais ao convívio social, como , por exemplo, respeitar o outro, ser solidário, cooperar, cumprir regras, responsabilizar-se por seus atos, tomar iniciativas, aguardar a vez, conversar, discutir, refletir, dentre outros. Piaget classifica o comportamento das crianças com relação às regras em quatro estágios. Diz ele que, no primeiro estágio, a criança não conhece regras. No segundo estágio, ela começa a perceber regras externas e vai imitá-la; vive momentos marcados pela imposição do adulto que leva ao respeit

Abria-se o cadáver de cada histérico que falecia em seu serviço, em busca de uma causa. Foi preciso Freud apontasse que o lugar da causa da histeria não era no corpo e, sim, na Outra Cena, primeiro nome que deu ao Inconsciente. O inconsciente é, de fato, estruturado como um teatro. As lembranças recalcadas, as brincadeiras da infância, os xingamentos, elogios, castigos e as recompensas dos pais, as primeiras trocas de carícias até os jogos sexuais infantis, as fantasias eróticas, tudo isso são cenas guardadas no inconscientes prontas a serem representadas pelo sujeito em seus sonhos, sintomas e toda sorte de ato. O ataque histérico é uma respresentação teatral da cena recalcada. O sujeito atua sem pensar, ou melhor, ele é atuado pelo inconsciente, que é o autor de seu texto e o diretor de sua representação. Assim, é a Outra Cena que produz a fala, as ações, os gestos e a maneira como são feitos na cena que estamos vendo. PITI OU ESTERIA. O PITI deve ser levado a sério c

Em 1931 que Robert Frank denominou de tensão pré - mestrual o conjunto de sintomas que aprecem alguns dias antes da menstruação e desaparecem com a mesma. Posteriormente, Katherine Dalton, em 1953, modificou o termo "tensão" por "síndrome", composta por múltiplas facetas física-psíquicas e comportamentais. O prejuízo da qualidade de vida trazido pelo TPM justifica a importância de se fazer um diagnóstico correto, indicar um tratamento adequado e excluir outras patologias, tanto psiquiatrias quanto psicossomaticas, ginecológicas e endocrinologicas. Além disso, muitas vezes este diagnóstico tem sido utilizado até para justificar faltas no trabalho, atos violentos e CRIMES PASSIONAIS, merecendo uma avaliação minuciosa e cuidadosa caso a caso, de preferência, por uma equipe multidisciplinar.

A Psicopedagogia é um campo de atuação em Saúde e Educação (considerando-se sua fundamentação em Psicologia e Pedagogia, com noções também de Neurologia, Fonoaudiologia, Psicomotricidade, Psicanálise e  entre outras áreas). Com esta sólida base, o psicopedagogo deve estar apto a detetar e tratar os problemas e  distúrbios específicos da aprendizagem (Dislexia, Disgrafia, Discalculia, entre outros) analisando todo o processo de aprendizagem humana: seus padrões normais e patológicos e direcionando o paciente ao tratamento adequado, considrando também a influência do meio (família, escola e sociedade) no seu desenvolvimento. O psicopedagogo pode atuar em escolas e empresas/hospitais (psicopedagogia institucional/empresarial, na clínica (psicopedagogia clínica).

Aristóteles pode ser considerado o verdadeiro pai da psicologia e até incentivador da Psicopedagogia, pois ele estudou as sensações e a inteligencia, considerando raciocinio, memoria, juizos e imaginação, além de opinar que as operações psiquicas constituíam funções dos orgãos materiais. Dois nomes são importantes para a Psicopedagogia: Alfred Adler que, em 1924, foi admitido efetivamente no Instituto de Pedagogia de Viena como encarregado dos cursos de Psicologia Médica. Este médico, apesar de ser especializado em Oftalmologia, enveredou pela Pedagogia, seguindo depois para a Psicopedagogia. Muitos artigos o citam como Psicologo e/ ou Psiquiatra, mas sua biografia oficial relata que, em 1895, foi diplomado médico pela Universidade de Viena, atuando como oftalmologista e depois como clinico geral. Provalmente isso se deve ao fato de que, naquela época, a especialização em Psicologia não tinha reconhecimento, portanto, médicos de diversas áreas exerciam a Psicologia e até Psicop

Psicopedagogia e Arteterapia, levando em consideração crianças, especialmente as mais novas (entre três a seis anos), que não conseguem falar sobre seus problema, dificuldades e, geralmente, não sabem descrever sintomas; e crianças maiores de seis anos (e até alguns adolescentes e adultos) que apresentam dificuldades de expressar suas limitações e traumas, foram introduzidos tanto no diagnósticos quanto nos tratamentos métodos de Arteterapia, tais como, análise de pintura, brinquedos e brincadeiras aliados a jogos. E, no caso de adolescentes e adultos, técnicas de psicodrama e teatro terapeútico. Observou-se que as crianças conseguem revelar a causa de sua dificuldade ou medo muito mais pelos gestos e pelas criações (como pintura, desenho, improvisos cênicos) do que por palavras. E, no caso do tratamento Psicopedagogico em conjunto com a Arteterapia, notou-se que, por intermédio da técnica, as crianças respondem mais facilmente, desenvolvendo o raciocínio, a concentração e mostrand

Sigmund Freud neurologista austríaco e criador da Psicanálise, destacou, em sua teoria da sexualidade, que a criança é perversa polimorfa porque nela ainda não se instalou a vergonha, o repúdio e a moral. Assim, tudo o que a criança faz é espontâneo: a sexualidade infantil e de prazer corpóreo, sensorial. Essa sexualidade, que vai se tornar adulta, só aparece e se ressignifica na adolescência. Até esta fase, é uma sexualidade sensorial, de prazeres, vinculada ao corpo e ao afeto. Assim, a sexualidade infantil perversa polimorfa, vista pelo adulto repressivo, é uma coisa feia, e as anomalias que o superego vai criando deixam a pessoa bloqueada na sua sexualidade infantil. Deve-se considerar a sexualidade antes e depois de Freud, pois ele propôs outra manira de pensar o individuo, cuja constituição não pode ser separada da sexualidade. Freud apresentou uma nova visão sobre o desenvolvimento emocional do ser humano, tanto nos aspectos de normalidade como patologia que acompanham

Em pessoas com autismo, há falha de comunicação entre as células do cérebro, o que dificulta o processamento e a transmissão de informações. a) Há desequilíbrio nos neurotransmissores, substâncias que ajudam as células a se comunicarem; b) Dois dos neutransmissores prejudicados são as serotonina, que afeta emoção e comportamento e o glutamato; c) Também há irregularidades nas próprias estruturas do cérebro, como no corpo caloso na amígdala e no cerebelo. Na pesquisa da Fiocruz os cientistas descobriram que nos autistas há uma deficiência de ativação do hemisfério direito, associado às funções socioafetivas, em relação ao hemisfério esquerdo. SINTOMAS MAIS FREQUENTES A criança resiste a mudanças de rotina; Não se mistura com outras da mesma idade; Não mantém contato visual; Resiste ao aprendizado; Apresenta apego exagerado a certos objetos; Pode apresentar movimentos não apropriados; Resiste ao contato físico; Demostra intensa hiperatividade física

Temos que promover uma educação que favoreça o desenvolvimento dessas crianças em CRECHES. O lúdico e o brincar e uma possibilidade de favorecer algo no desenvolvimento dessas crianças. Usar alguns brinquedos em favor destes BEBÊS. Chocalhos, mordedores, bolas, jogos de encaixe com peças grandes para evitar acidentes, jogos de empilhar e outros que não seja um risco a saúde dessas crianças. Inserir esses brinquedos no tapete ou dentro do berço ajudaria muitos o desenvolvimento intelectual dessas crianças. Os brinquedos tem que estar no alcance dos bebês e não nas prateleiras como objetos de decoração. Colocar nas mãos das crianças para que elas sintam o prazer de conhecer um objeto diferente em suas aprendizagens. Sentindo esse prazer  elas começam a pedir esses brinquedos  e a disputar com seus amigos de berçário  e iniciando a sua sociabilização. Com o tempo lavar esses brinquedos para não causar doenças nesses pequeninos e fiscalizar esses brinquedos estão de aco

Pessoas que sofrem agressão física abusiva na infância tem grande probabilidade de usar a violência, tanto verbal quanto física, na maioria das situações cotidianas. É o que revela pesquisas feita em 11 capitais brasileiras. 4.025 pessoas foram entrevistadas e mais de 70% delas afirmaram sofrer punição corporal quando crianças. Desse número, 20% apanhavam uma vez por semana ou mais. Para aqueles que apanhavam quase todos os dias, a palmada é a mais incomum. Os métodos mais usados no relato dos entrevistados eram castigos com cintos e pedaços de madeiras. A pesquisa foi feita em 2010 e divulgada em junho de 2012 pelo Núcleo de Estudos da Violência (NEV), da Universidade de São Paulo (USP), por um Centro de Pesquisa, Inovação e Difusão (CEPID) apoiado pela FAPESP. Nancy Cardia, vice-coordenadora do NEV disse "a criança entende que a violência é uma opção legítima com colegas da escola, por exemplo. Mas, ao agredir, ela também pode sofrer agressão e se tornar vítima. E is

Um consórcio de pesquisadores brasileiros e europeus vai estudar de maneira ampla e integrada, as causas sociais e biológicas da esquizofrenia e outros transtornos psicótico (EOP). No Brasil, o estudo será realizado em Ribeirão Preto e região, com a coordenação dos professores Paulo Rossi Menezes, da Faculdade de Medicina da USP (FMUSP), e Cristina Marta Del-Bem, da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto (FMRP) da USP. O estudo está sendo realizado, simultaneamente, vários países, Reino Unido, Holanda, França, Espanha, Turquia, Alemanha, Áustria, Bélgica, Irlanda, Itália, Suíça, Chima, Hong Kong e Austrália, por intermédio de centros integrantes do European Network of National Schizopherenia Networks Studiyng Gene Environment Interactions  (EU-GEI). Fonte: Agência USP.

O ingresso precoce das crianças na escola propicia algumas vantagens. A pré escola facilita o processo de alfabetização e o melhor aproveitamento no ensino fundamental. Entretanto, a expansão da Educação Infantil no Brasil, observada nos últimos anos, impõe uma reestruturação nos conceitos fundamentais de Psicologia da Educação, para que esta exerça sua função transformadora e preventiva. Segundo dados do Censo Escolar 2010, realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), 6.756.698 crianças estão matriculadas na educação infantil, sendo 71,8% em creches e pré escolas municipais (4.853.761), 1,06% em estaduais, 0,04% em federais e 27,1% em instituições privadas. O maios crescimento ocorreu nas creches, com um aumento de mais de 168mil crianças matriculadas em comparações com 2009. Houve , ainda , a implantação do ensino fundamental de nove anos, que passa a receber alunos de seis anos de idade; portanto, aumentando o atendimento a esse

Projeto Planeta 10 http://planeta10.com.br/Kids/planeta10kids.html ACESSE E SAIBA MAIS SOBRE ESSE PROJETO PLANETA 10. Vale a pena! Mônica - Psicopegadoga. O projeto Planeta 10 Kids originou o portal de Internet e programa de TV Planeta 10. O conteúdo do projeto Planeta 10 Kids tem por base a criação e divulgação de Kit Multimídia, composto por Videoaulas, Almanaques/Gibis e Portal de Internet de Educação para a Sustentabilidade, realizado em parceria com as Secretarias de Educação dos municípios e co-produzido pelos alunos das escolas, na posição de apresentadores (repórteres mirins) e produtores de conteúdo. Planeta 10 Kids divulga, informa, multiplica conhecimento, conscientiza e ensina práticas sustentáveis sociais, ambientais e econômicas as comunidades envolvidas em questão; autoridades de governo, diretores de escolas, professores, alunos e familiares; através de filmes didáticos de sustentabilidade. Adota como veículos de divulgação e acesso à

A organização Mundial da Saúde considera que a saúde Mental é fundamental para a saúde como um todo, pois pesquisas recentes mostram que saúde física e mental precisam estar associadas para que se atinja um estado de bem-estar geral (OMS, 2008). É importante ressaltar que muitos problemas de saúde mental observados em adultos têm inicio na infância e na adolescência foi reconhecida recentemente como uma das prioridades mundiais na área de saúde mental, doenças neurológicas e problemas relacionados ao uso de substancia psicoativas. No entanto, as necessidades em saúde mental de crianças e adolescentes ainda se encontram negligenciadas, principalmente em países de renda média e baixa. Marlene Apolinário. Revista Psique n°79

Diante dessa realidade, investir na aquisição de conhecimento, por parte dos professores, sobre problemas de Saúde Mental em escolares é uma tarefa fundamental para favorecer a identificação dos estudantes que necessitam de assistência especializada. Essa proposta de Saúde Mental baseada em escolas favorecem a resolução de problemas mais leves dentro da própria escola e reduzem a demanda por serviços especializados. Os modelos de capacitação para que o professor aprenda a identificar e encaminhar adequadamente os  casos são uma necessidades de sistemas de saúde e educação como os do Brasil, onde não é regra o atendimento em Saúde Mental dentro das escolas e onde há necessidade de encaminhamento para assistência especializada em serviços externos. Infelizmente, ainda trabalhamos com prejuízos do adoecimento, o qual provoca sofrimento tanto para o individuo que desenvolve um transtorno mental quanto para sua família, e, consequentemente, um prejuízo econômico para o pais. Porta

A residência médica e os primeiros contatos com pacientes são fatores que podem estar diretamente ligados à incidência de sintomas depressivos em estudantes de Medicina. Os resultados são de um estudo realizado com 223 alunos do primeiro ao sexto ano da Universidade Federal do Paraná. O contato com o paciente é muito aguardado e idealizado. Contudo, por causa das dificuldades e limitações pelas quais o aluno passa nesse contato, acaba ocorrendo uma perda da idealização da profissão de médico. Luciano Souza é o autor da pesquisa que mostra que a perda da idealização é o principal fator que atrapalha a qualidade de vida e a sociabilidade do aluno. A desidealização é acompanhada pelo sentimento de luto, a manifestação psicológica relacionada às perdas em geral. Assim, é importante frisar que o que mais foi detectado pelo estudo foi luto e não um quadro clínico de depressão. Fonte: Agência USP

Com o objetivo de entender a prática dos psicólogos em unidade básicas de saúde e analisar as políticas públicas referentes à saúde mental nesse espaço, a psicóloga Auryana Archanjo desenvolveu uma pesquisa na qual pôde observar que a prática em UBS diversifica o trabalho do profissional e o leva a refletir sobre seu conhecimento teórico, além de ter a possibilidade de repensar o fazer do psicólogo por intermédio dessas novas experiências. Segundo a pesquisadora os cursos de Psicologia começaram recentemente a falar de prática em saúde pública, embora o foco ainda seja na prática clínica. Enquanto no consultório privado  psicólogo controla seus horários, seu tipo de público e de atuação, na instituição pública não se escolhe o público, há um chefe e o psicólogo é um trabalhador assalariado. Fonte: Agência USP www.portalcienciaevida.com.br

Os pedófilos que comentem abusos são compulsivos. Portanto, existe grandes possibilidades de que seus atos sejam descobertos. Porém, reconhecer um pedófilo pela primeira vez pode não ser tarefa fácil. Uma avaliação superficial, muitas vezes, não permite reconhecer se a pessoa é portadora de tal patologia. Existem diversas formas de abuso, e, se agressão for leve, não deixará marcas físicas na criança. Os pedófilos que cometem abuso podem negar seu crime. Nesse caso, o depoimento de uma criança pode ser a única prova. Dependendo do contexto, há sempre a possibilidade de uma criança ser manipulada por terceiros e, assim, ela poderia contar uma historia que não corresponde à verdade. Se por um lado o crime de abuso é brutal, por outro lado uma falsa acusação também pode ter consequencias nefastas à vida de uma pessoa inocente e a todos ao seu redor. Ainda vale ressaltar que, no caso de uma falsa acusação decorrente de separação litigiosa ( e do sentimento de vingança de um dos g

As causas da pedofilia ainda não estão bem estabelecidas, porém diversos estudos têm evidenciado associação entre tal transtorno e características cerebrais. Acredita-se também que o ambiente pode predispor indivíduos à pedofilia. O estresse pode aumentar os impulsos ou desejo dos pedófilos. O fator mais conhecido que aumenta a chance de um individuo se tornar um abusador é se ele foi abusado quando criança. Essa relação é conhecida como fenômeno ou ciclo do abusado-abusador: A frequência de ocorrência desse fenômeno varia muito, dependendo do estudo e da base de dados utilizados. As estimativas indicam que, entre os pedófilos, de 28% a 93% teriam sido abusados quando crianças, ao passo que na população- controle (não pedófilos) essa porcentagem seria de 15%. Existem muitas teorias especulativas sobre esse fenômeno, como identificação com o agressor, tentativa de ganhar nova identidade, hipersexualização por abuso precoce. Entretanto, embora indivíduos abusados tenham mais pr

É difícil definir um padrão clássico de personalidade para os portadores de pedofilia por causa da existência de vários subgrupos. Alguns indivíduos pedófilos podem se apresentar como normais psicologicamente em encontros e avaliações superficiais, mesmo apresentando um severo e latente transtorno de personalidade. Entretanto, vários estudos têm evidenciado que pessoas com pedofilia, geralmente, apresentam sentimentos de inadequação, disforia interna e imaturidade emocional. Uma carateristicas marcante é a dificuldade de relações interpessoais com pessoas de idade apropriada, particularmente devido a sua reduzida assertividade, elevado nível de agressividade passiva e aumento de irritabilidade ou hostilidade. Não obstante tal dificuldade, cerca de metade desses indivíduos se casa ao longo de sua vida. Na esfera sexual, usualmente, tais indivíduos apresentam dificuldades no interesse em parceiros com idades apropriadas, possuem relações desfuncionais e fazem coleção de pornogr

Últimamente ficamos com medo de enfrentar certas situações, ficamos o tempo todo fixado no tamanho do problema, talvez fantasiando ou tirando as próprias conclusões. O que eu quero dizer neste texto é muito simples, a forma que enxergamos as coisas. O barco ele balança, mas não afunda quando temos JESUS CRISTO no comando, não podemos ficar com medo dos nossos problemas e muitos menos acreditar que somos fracassados. Muitas vezes os nossos problemas se transforma em inimigos, porém não são mais fortes do que nós. Precisamos conhecer os nossos inimigos para não usarmos as mesmas armas da qual eles tem usado, não desanimar e nem falar de mais, pois muitas vezes coisas bobas viram bola de neve. Que sejamos corajosos, atentos, vigilantes o tempo todo. Mônica.

O melhor exemplo de puxa saco é o funcionario que concorda com tudo que o chefe diz e é o primeiro a rir das piadas sem graça contada pelo chefe e são concientes , pois sabem que realmente são puxa-sacos. As frustações vividas pelo puxa saco e quando descobre que não valeu a pena puxar o saco. ENFIM...

Para os dias atuais está noticias pode ser bombásticas: o Fast-Food pode levar à depressão. Um estudo divulgado no jornal médico Public Health Nutrition mostrou que os consumidores de fast-food acabam desenvolvendo 51% a mais chances em desenvolver depressão do que as pessoas que mantêm uma alimentação saudável. Esta resposta foi fruto de um estudo realizado na Espanha pelas Universidades de Granada e Las Palmas. Os cientistas estabeleceram uma relação dose-resposta ou seja, quanto maior foi a ingestão de comidas Fast Food, maior foi a provabilidade de depressão. Eles detectaram que boa parte dos consumidores assíduos são pessoas solteiras, sedentárias e com péssimos hábitos alimentares. Foi possível identificar, também, que essas pessoas são fumantes e trabalham mais de 45 horas por semana.

Um estudo publicado pela revista Proceedingings of the National Academy of Sciences (PNAS) mostrou que o hábito de fumar pode ampliar o risco de desenvolver esquizofrenia em pessoas saudáveis que possuam variantes géneticas para o transtorno mental. Pesquisadores do Hospital Universitário de Psiquiatria em Zurique, na Suíça, identificaram que, em pessoas com tais variantes, um marcador neurobiológico para a esquizofrenia se mostrou mais presente entre fumantes do que naqueles que não fumam. Foram investigadas a relação estabelecida entre variantes do gene  TCF4 cuja presença é conhecida para aumentar o risco de desenvolver esquizofrenia, com o deficit de processamento de informações associado ao transtorno. Para que não sabe o TCF4 é uma proteína com papel importante na formação cerebral. Foram avaliados 1.821 voluntários saudáveis e pode-se encontrar durante a pesquisa 21 mutações para gene TCF4. Ao ajustarem os resultados ao habito de fumar, os pesquisadores perceberam entre os

 FAZ TEMPO NÉ AMIGA!!! espero que goste da homenagem. BEIJOS